bir arkadas oteki arkadasa
sagol ogretrmenim! diyor
burdaki sagol= haddini bil anlaminda
oysa ogretmenlik yapmak herkesin hakki
ogrenmek te muhtesem bir sey.
ogrenme ve ogretme askeri kisla isi degil
dolayisiyla ast-ust isi degil
koca bir dev diyelim ki newton
kucuk bir cocuktan ogrenmesini beceremezse
dev olamaz.
bu acidan
ogretme-ogrenme iliskisine
ast-ust pencesinden degi
ogretildigi idda edilen seyin ogrenmeye deger bir seyin olup olmadiyla bakalim
bu yaziyi da cuma gunu okuyun
vaiz gibi oldu
BB & K
Re: Ogretmenlik uzerine
slm serhad
klavye konusunda
hatta dogru torkca yazma konusunda
kesinlikle kurdlere duzeltme onerenleri anlayamanklar safindayim.
yani sana noktali u nun onerilmesine ben senden fazla tepki gosteriyorum.
torkcayi anlasilabilirlik sinirlarini fzla zedelemeden (en fazla zedeleyen benim)
istedigimiz bicimde kullanmaliyiz. ustune ustluk burda dogru yazmaktan cok dah onemli iki mevzu var
1-ilginc konulari gundeme getirme
2-hizli yazma
yani: sana yapilan o duzeltme bastan asagi manasiz.
benim ise uzerinde durdugum nokta
o elestiriye senin baska turlu cevap vermek yerine
(sHx un kulaklari cinlasin klavyesi tirkce olmayanlar-deyimini uretmisti!-
klavyesi tirkce olmayanlarin bize(hele bana) habire dogru tirkce yazmayi onermelerine artik aldirmiyorum-illa aldirmak gerektiginde de daha munasip bir cevap beklenir)
senin cevabinda ogretmen ogrenci iliskisinde
torkiya da alisila gelen hiyerasik-tabiyet damarinin one cikisi vardi.
benim itirazim buna.
elbette ogretici ogrenen iliskisinde bir otorite damari vardir belki ama
bu damarin cagdas dunyada yok olmasi gerekir. bilgi hele hele bir sureden sonra
iki yonlu islemezse dumura ugrar (yani ogrenci ogretmen ogretmen ogrenciye donusecek elastikiyete sahip degilse-bilgi akisinda boktan seyler olur).
benim itirazim buna.
gene yurtaslik bilgisi kivaminda oldu ama
burda yazilanlar dialog olsun diye degil daha cok
ucuncu sahislar da okusun diye yaziliyor.
yani sadece tartisma firsatini biz yaratmis oluyoruz.
vaizii uzerine alinma-
kolay gelsin
hey hawar u sed hawar
ben serhadin ü harfi yerine u harfini kullanmasinin bilincli bir tercih oldugunu yazmadim,hatta klavyesinden kaynaklandiginida tahmin ettigimi yazmistim,türkcenin düzgün kullanilmasina en cok ben karisiym,sadece kurt yerine kurd olsaydi daha makbule gecerdi diye bir cevap yazdim,hepsi bu.
bunun altinda art niyet aranmamalidir,gercekten art niyetle yazmadim.
serhadin kör yada köroglu körlük demesinide yadirgamadim,ona köroglu körlük dedigi icinde karsi bir cevap vermis degilim,daha sonra serhad kendisi bunu acikladi ve bende ikna oldum.
klavyede eksiklige yazdigim cümle.
(sorun klavyeden kaynaklandigini tahmin etmem ile birlikte,kurt yerin kurd yazsan daha makbule gecerdi.bu harf hatasi imla hatasi olmadigi icin sana söyledim.
Re: hey hawar u sed hawar/ hezar mixabin
Sevgili Nanxwer
Alinganlik gösterme hep ciddi seyler yazmak zorunda degiliz söyledigim sey biraz ironilestirilmis bir sey ve bir formatta kulanilan bir seyin bazen ters tepki verebilecegini hatirlatmak ne elstirmek nede zan altinda birakmak amaciyla yazilmis birsey degil.
Mina xwesida
bra serhad
merhaba serhad.
tamam kek sorun degil,bir cok konuda farkli düsünsekte sonuc itibariyla biz kardesiz,asiriya kacan bendim kusura bakma.
selamlar
Re: Ogretmenlik uzerine